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 在我們的學生時代,我們都會記得某某同學比較笨、比較呆,那時的我們天真無邪,那時的我們童言無忌,但是長大了,我們記憶中的笨某某可能已經是事業有成或者小有成就了,其實我們不必驚訝,因為我們每個人都有發展潛力,我們每個人都可以成才。fP5中國德育網,中小學德育網

在我看來,我們每個人都有自己的才華和智慧,相信每個孩子都能成才!在學生時代,僅僅以學習成績的好壞為標準來評判學生是片面的,我們應該看到每個學生身上的閃光點,并以此為基礎,努力培養學生,讓每個人找到屬于自己的方向,讓每個學生都能成才。fP5中國德育網,中小學德育網

隨著素質教育的深入開展,教師的教育觀、人才觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的實施者。首先,我克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面發展與個性發展相統一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學生。其次,我堅信每個學生都有閃光點,我注重挖掘每個學生的閃光點。“寬愛”后進生、“寬愛”后進生、博愛中等生。我會著眼于提高所有學生的素質,而不是提高幾個尖子生的素質,我會注重引導“優秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學習活動,為學生營造一個良好的學習環境。”fP5中國德育網,中小學德育網

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每一位同學都能成才

來源:英魂之刃吧  投稿人:朱臺中學史利英  時間:2019-04-11