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  蕓搏小朋友的繪畫潛力和動手潛力相比較較弱,因此,在每次活動中,我對他的指導和關心多于其他小朋友。但是,一段時間下來,他的繪畫和動手潛力沒有明顯提高,最近,手工活動中發生的事情,使我對此有所感悟。2zH中國德育網,中小學德育網

  那天,我們組織剪“小兔的蘿卜”的活動,小朋友都十分感興趣,博文也十分投入,他拿到老師給的材料,便迫不及待的舉起剪刀開始剪。但是,他歪著腦袋,翹著手指,剪的很累,剪出來的蘿卜也不平整??吹秸馇樾?,便走過去,把住他的手與他一齊剪,并強調剪刀要放正,沿著輪廓線.但是,對于我的幫忙,蕓搏好像并不高興,一向嘟著嘴,我能感覺到被我握著的小手也松了勁,只是機械的隨著我的節奏擺動。于是,我便停下來問他:“怎樣啦?為什么不剪?不會剪不要剪,老師教了你就會了。”他低下頭沉默了許久,然后輕輕地說:“老師,我要自己會剪的。”猛然間,這句話敲醒了我,我本想做一個指導者、幫忙者,事實上卻扮演了一個干預者、破壞者。同時,我也感受到博文并不需要我過多的指導和幫忙。他真正需要的是自己動手、自己操作,不管他剪得簡單與否、好壞與否,只要是主動的、用心的、愉快的體驗,對他來說才是需要的。2zH中國德育網,中小學德育網

  對于小班的幼兒來說,只有大膽放手,讓幼兒自己干,讓他們用心主動的參加活動,幼兒園的活動才能成為他們真正需要的活動,才能更好的促進他們發展2zH中國德育網,中小學德育網

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其實我能行

來源:英魂之刃吧  投稿人:古城幼兒園田國青  時間:2018-10-22