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                                                    淺談數學探究式教學方法She中國德育網,中小學德育網

      數學探究式教學已得到廣大數學教育工作者的共識,并積極在課堂教學中踐行。那么,究竟該如何引導學生自主探究呢?She中國德育網,中小學德育網

  一、 展示魅力,激發探究的興趣She中國德育網,中小學德育網

  數學是一門科學性非常強的學科,要讓學生自主探究數學知識,關鍵要讓他們領略數學的魅力。在教學實踐中,我這樣激發學生的探究興趣:She中國德育網,中小學德育網

 ?。ㄒ唬?從生活入手She中國德育網,中小學德育網

  “數學來源于生活,回歸于生活”。結合學生生活中熟悉的、感興趣的事物展開教學,并運用所學到的數學知識去解決生活中的問題,可以讓學生認識到數學知識的巨大價值。比如,分式教學的導入環節,可以聯系學生熟悉的傳統節日“中秋節”,提問:(1) 農歷八月十五是什么節日?(2) “中秋節”一般會吃什么?(3) 要把一個大月餅平均分給四個人吃,每個人可以分多少?(4) 如果要分n份,你會怎么分?中秋節是學生每年都會過的重要節日,非常熟悉;分月餅的事情絕大部分學生也都做過,大腦中可以很快呈現出形象的過程。學生的思維很快就活躍開了,在不知不覺中學完了課本中的知識。She中國德育網,中小學德育網

 ?。ǘ?在活動中發現She中國德育網,中小學德育網

  數學課程標準指出:“數學教學是活動中的教學。”數學活動有助于學生發現規律、得出結論,充分感受數學學習的樂趣。比如,學習“軸對稱”的概念時,可要求學生完成下列操作:(1) 在白紙上滴少許墨水,并將其涂成自己感興趣的線條或簡單圖形(注意速度要快,不能讓墨水發干)。(2) 沿著距離墨跡3~5cm的一條直線將白紙折疊并壓平,想一想:(教學論文 www.3edu.net)會出現什么樣的結果?(3) 展開白紙,觀察折痕兩側的圖形,小組同學討論一下:它們有何特征?在這樣的活動中,學生不僅能從直觀感覺上了解軸對稱的概念,而且還能將軸對稱的本質特征和性質都找出來。這樣習得的知識記憶深刻、不易遺忘,而且,通過動手,促使學生更深層次地去思考、探究。She中國德育網,中小學德育網

 ?。ㄈ?用情感觸動She中國德育網,中小學德育網

  教學是教師“教”和學生“學”相互作用的過程,也是師生感情交流的過程,兩者都有各自的特點和規律,丟掉其中任何一方都無法使教學活動真正走上科學的軌道。相關調查顯示,有相當一部分學生是由于喜歡某個教師而對其所任學科產生濃厚的興趣,也有相當一部分學生由于不喜歡某個教師而對他所任學科毫無興趣。教師除了要具有淵博的學識、高尚的人格外,更要以積極的情感,營造良好的探究環境——用賞識的目光看待學生,用熱情的話語鼓勵學生,幫助他們保持飽滿的精神狀態,激發探究的內動力,引導他們展開聯想、理性推斷,見人之所未見,獲人之所未知。She中國德育網,中小學德育網

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淺談數學探究式教學方法

來源:英魂之刃吧  投稿人:朱臺中心小學-梅竹  時間:2014-09-24